نگاهی به کاربرد های اساسی فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش دوره ابتدایی

 و شهروندیICT

رایانه می تواند در رشد دادن شهروندان خوب و شهروندی خوب، به طور گسترده نقش مهمی ایفا کند. شهروندی را با مفاهیم متفاوتی تعریف کرده اند. شهروندی در برنامه درسی دوره ابتدایی، شامل رشد اخلاقی کودکان و رشد مهارت های جست و جوگری، ارتباطات و مسئولیت است. به عبارت دیگر شهروندی به معنای نحوه برخورد کودکان با یکدیگر،احترام به دیدگاه های متفاوت وتوافق درمورد استفاده ازگفت وگو واستدلال یابی در حل مجادله هاست.به این ترتیب،شهروندی، که فرایندها و ارزش ها را در بر دارد، نه تنها موضوعی مجزا از برنامه درسی نیست، بلکه بخشی از روش آموزش و یادگیری هر موضوع، وبخشی اززمینه زندگی درمدرسه است. شهروندی خوب را می توان در روش کار گروهی، درروابط بین معلم و کودکان و در تعهد کودکان به مدرسه به عنوان یک اجتماع، و در اجتماع های فراتر از مدرسه، تجسم کرد.

یکی ازهدف های برنامه درسی شهروندی،ترغیب رشد اخلاقی است.این موضوع بسیار مورد توافق است که رشد اخلاقی با دیکته کردن قوانین و ارزش های جامعه به وجود نمی آید، بلکه فرایندی تدریجی است که ازطریق آن کودکان با واکنش در برابر تجربه های خود، آموخته های اخلاقی و اجتماعی خود را فعالانه انتقال می دهند.

رشد اخلاقی کودکان بیش تردرمکالمه های آن ها با یکدیگر اتفاق می افتد تا با معلم. یک روش مؤثررشد اخلاقی آن است که ازطریق انتخاب برخی برنامه های رایانه ای مرتبط، کودکان را به تدریج به مشارکت مؤثردرمباحثه های اخلاقی واجتماعی پیرامون خود وارد کنیم.نرم افزارهایی با موضوع هایی نظیرایمنی،قوانین عبورومرور،بهداشت فردی واجتماعی،تاریخ ملل،مهارت های زندگی ودوست یابی وشرح زندگی نامه افراد موفق و درمجموع نرم افزارهای آموزشی که دربردارنده موضوعات اجتماعی هستند و کودکان را به انتخاب خوب ازبد وامی دارند، برای تحقق هدف رشد شهروندی هستند.